Este produto educacional, desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Uberlândia (PPGECM/UFU), tem como objetivo oferecer suporte didático para a implementação de práticas inclusivas no ensino de Química, contemplando estudantes com diferentes tipos de deficiência. Organizado em três eixos — práticas experimentais alternativas, tecnologias virtuais e multimídia e produção de materiais acessíveis — o guia apresenta planos de aula adaptados, recursos táteis, visuais e tecnológicos, além de estratégias pedagógicas inclusivas. As propostas envolvem experimentos químicos, jogos educativos, modelos moleculares, tabelas periódicas adaptadas e o uso de ferramentas digitais acessíveis. O material busca promover a participação ativa, a aprendizagem significativa e a equidade no ensino de Química, contribuindo para a construção de ambientes escolares mais inclusivos, acessíveis e democráticos.