Estamos vivendo uma época de constantes mudanças na maneira como ensinamos, especialmente ao explorar a História da Matemática como uma forma de ensino. Isso traz uma nova perspectiva ao aprendizado. O desafio para os professores é compreender como utilizar essa metodologia em suas aulas. Desse modo, para contribuir na formação dos professores, criamos este catálogo, que é um produto educacional da dissertação de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Uberlândia. Para tanto, analisamos as contribuições de publicações acadêmicas sobre a História da Matemática na formação de professores apresentadas no Encontro Nacional de Educação Matemática nas 3 últimas edições do evento, sendo essas dos anos de 2016 (SP), 2019 (MT) e 2022 (on-line). Ademais, este catálogo oferece sugestões para usar a História da Matemática em suas aulas. Destacamos ideias que podem tornar suas aulas mais interessantes e ajudar os alunos a entenderem melhor os conceitos matemáticos. Esperamos que você aproveite as sugestões e explore como a História da Matemática pode tornar seu ensino mais envolvente!