Este guia didático foi desenvolvido no âmbito do curso de extensão “Como desafiar as normas heteronormativas e construir uma Matemática mais inclusiva?”, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Uberlândia (PPGECM/UFU). O material reúne atividades formativas, leituras, reflexões e uma história em quadrinhos inspirada em narrativas de docentes LGBTQIAPN+, com o propósito de promover práticas pedagógicas mais inclusivas e sensíveis à diversidade. Construído de forma colaborativa, o guia articula discussões teóricas, análises de materiais didáticos, referências culturais e propostas de ensino comprometidas com a inclusão, a equidade e o respeito às diferenças. Espera-se que este produto educacional contribua para a construção de uma Educação Matemática crítica, plural e acolhedora, servindo como apoio para docentes interessados em desenvolver práticas mais democráticas e inclusivas em sala de aula.