Esta línea se centra en los factores psicológicos (cognitivos y afectivos) y sociales que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas de Ciencias Naturales, Matemáticas y sus Tecnologías, como la formación de conceptos, la resolución de problemas, las habilidades, las actitudes, las creencias y las concepciones. Forma parte de la investigación sobre la práctica pedagógica y las metodologías de enseñanza en esta área, así como aquellas que resaltan los aspectos histórico-culturales relacionados con el aprendizaje en espacios educativos formales y no formales.