Abarca el estudio y desarrollo de instrumentos y prácticas que permitan al profesorado de educación básica desarrollar metodologías innovadoras relacionadas con los currículos de Ciencias (Biología, Física y Química) y Matemáticas en todos los niveles educativos, con especial atención al entorno escolar, las políticas educativas y los espacios de educación no formal. Forma parte de investigaciones contextualizadas relacionadas con la formación inicial y continua del profesorado en estas áreas de enseñanza. También incluye la educación para la salud, el medio ambiente y la inclusión social en el contexto de los currículos y la formación docente.